MEB'in Ortak Sınav Sistemine Tepki
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) okullardaki yazılı sınavlara ve puanlamaya ortak bir standart kazandırma hedefiyle hayata geçirdiği “Ortak Yazılı Sınav Sistemi” (OYSS), ilk sınavların yapılacağı 11 Kasım öncesinde geniş çaplı tartışmalara yol açtı.
Sistemin eğitimde kaliteyi yukarı çekmek yerine "vasatta eşitleme" riski taşıdığını savunan eğitimciler ve yabancı özel okul velileri, kararın gözden geçirilmesini talep ediyor.
"Öğretmen Sadece Sınav Görevlisine Dönüştürülüyor"
Sistemin paydaşlarla yeterince istişare edilmeden ve gerekli mesleki hazırlıklar tamamlanmadan devreye sokulduğunu belirten eğitim uzmanı Alaattin Dinçer, uygulamanın bilimsel bir temele dayanmadığını savundu.
Ölçme ve değerlendirmenin pedagojik formasyonun ayrılmaz bir unsuru olduğunu vurgulayan Dinçer, şu eleştirilerde bulundu:
"Öğretmenlerin kendi derslerinin ölçme araçlarını hazırlamasını fiilen engellemek mesleki formasyon ve pedagojik özerklik ile çelişmektedir. Bu sistemde öğretmen sınıfındaki değerlendirme sürecinden soyutlanarak yalnızca merkezi soruları dağıtan bir ‘sınav görevlisine’ indirgenmektedir. Sürecin eşit olmadığı bir durumda ölçmenin standardize edilmesi eşitsizliği yarar, uçuruma dönüştürür. Bakanlığın eşitlik iddiası büyük bir illüzyondur."
Eğitimde niteliğin üst sınırının olmaması gerektiğini kaydeden Dinçer, kurumların özgün yapıları ve başarı seviyeleri gözetilmeden tek tip bir talimatla denetlenmesinin kaliteyi artırmayacağını ifade etti.
Yabancı Özel Okullardan CİMER'e Başvuru Dalgası
Farklı akademik takvim, öğretim dili ve müfredat programı uygulayan yabancı özel okulların velileri ise karara karşı CİMER üzerinden harekete geçti. Yabancı dilde işlenen sayısal derslerin merkezi Türkçe sınav takvimine sıkıştırılmasının pedagojik açıdan telafisi güç mağduriyetler yaratacağına dikkat çeken veliler, dilekçelerinde şu talepleri öne çıkardı:
Akademik Takvim Uyuşmazlığı: Henüz işlenmemiş kazanımlardan sınava girilmesinin yıl sonu başarı ortalamalarını ve öğrencilerin yükseköğretim hedeflerini zedeleyeceği vurgulandı.
Geçiş Süreci Çağrısı: Öğrencilerin ölçme-değerlendirmeden muaf tutulması değil; fiilen aldıkları eğitime uygun, fırsat eşitliğini gözeten esnek bir geçiş takvimi ve koruyucu tedbirlerin uygulanması istendi.
OYSS Hangi Sınıf ve Dersleri Kapsıyor?
Yeni modele göre sınavlar 6 ila 8 açık uçlu sorudan oluşacak. Ders öğretmenlerine bu soruların yalnızca 2 tanesini kendilerinin hazırlama veya soru havuzundan çekilen 2 soruyu değiştirme hakkı tanınacak.
Sistemin ilk etabında yer alan kademeler ve dersler ise şöyle belirlendi:
Ortaokul (5, 6 ve 7. Sınıflar): Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi, İngilizce.
Lise (9, 10 ve 11. Sınıflar): Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi, felsefe, İngilizce.